Piovono lettere (e numeri)

Buon mercoledì (quasi giovedì, ormai). Questa settimana stiamo facendo conoscenza approfondita di R e S. I bambini cominciano a prendere una certa dimestichezza e velocità con la lettura e la scrittura e... si vede! Così in poco tempo ci siamo trovati a scrivere e leggere frasi sempre più carine da illustrare. Domani proveremo anche a leggere un piccolo brano scritto usando soltanto le quattro consonanti fin qui affrontate (L, M, R e S).

Ad esempio, adesso possiamo scrivere

LA SERA IL MERLO ROSARIO SALE SUL MELO. LUI AMA LE MELE! 😆

Al di là delle battute, stiamo vedendo i primi passi verso il mondo della lettura ed è un'emozione per tutti, grandi e piccini.

Intanto, con i numeri, abbiamo conosciuto il coccodrillo Gedeone

IL COCCODRILLO GEDEONE 
E' UN COCCODRILLO GOLOSONE
LUI MANGIA A TUTTE LE ORE
LA QUANTITA' MAGGIORE

E qui c'è il file a cui ci siamo ispirati. Poi, però, abbiamo proseguito sulle nostre "zampe". I bambini sono gradualmente passati dal pupazzo di pelouche di Gedeone (che mangiava gruppi di... bambini😨), quindi al disegno della bocca di Gedeone, poi alla successiva stilizzazione della bocca, per arrivare infine a vedere la simbologia matematica > < e =

Il lavoro è stato svolto tutto da soli al banco, usando delle piccole perline colorate da disporre ai lati di Gedeone per "fargli mangiare il cibo giusto". Il gioco è stato fatto per due giorni, con maggiore, minore e uguale. E sembra che i bambini si siano trovati a loro agio.

Sulla terminologia matematica, inoltre, ogni giorno cercheremo di fare un ripasso: parole come QUANTITA', PRECEDENTE, SUCCESSIVO, MAGGIORE, MINORE, UGUALE... Hanno un significato preciso che va conosciuto con sicurezza. Oggi, per l'appunto, dopo un bel dopomensa all'aperto...

Dicevo... dopo il dopomensa abbiamo conosciuto le espressioni ORDINE CRESCENTE e ORDINE DECRESCENTE. Dopo alcuni esempi alla lavagna, ci ha aiutati un bruco che avevamo ri-incontrato... eccolo. Potete cliccare per giocare.

Cliccando su ORDERING si può giocare con l'ordinamento, ossia con il sistemare in ordine CRESCENTE (1 to 10) o DECRESCENTE (10 to 1) i numeri dati, inserendo le parti del corpo mancanti del bruchino. Basta trascinare i pezzetti al posto giusto.

Infine, per chiudere, mentre continuiamo a lavorare con gli indicatori dello spazio (in alto e in basso, ad esempio) a musica cominciamo a prepararci per il Natale. La canzone italiana scelta è Goccia dopo goccia, tratta dallo Zecchino d'oro del 1994. Un messaggio di solidarietà ai bimbi che oggi, 13 novembre, giornata della gentilezza, pare fatto apposta.

Un messaggio che sicuramente canteremo in pubblico lunedì 16 dicembre, giorno prescelto per scambiarci gli auguri. Per cui... ASCOLTATELA più che potete e in classe la canteremo sempre meglio!

Parentesi finale per Inglese. Stiamo lavorando molto sulla pronuncia corretta e l'oralità. Oggi, alle prese con i numeri, ci siamo esercitati tanto a contare sempre più velocemente from 0 to 10 and backward (from 10 to 0) con particolare attenzione alla pronuncia di 2 e 3.

La pronuncia corretta del 2

La pronuncia corretta del 3

Per farci aiutare, oggi pomeriggio siamo entrati nel giardino di Curious George, oramai nostro compagno di scuola, oltre che famoso amico televisivo. Il sito in questione, peraltro, è davvero un'ottima risorsa didattica, come qualcuno avrà potuto notare. E così, parlando inglese, facciamo matematica. E viceversa. Questo è il gioco di oggi:

Il seguente, invece, in classe NON l'abbiamo ancora fatto. Ma lo faremo...