Buone feste! (compiti e altro)

Ultimo giorno di scuola del 2019. Come accennato a voce, questo sarà il post dei famosi compiti per le vacanze. Ma non volevo salutarvi soltanto con questo, per cui ne approfitto per augurarvi sinceramente buon Natale e buon anno nuovo a nome mio e delle mie colleghe Giuseppina, Caterina e Valentina, che sono con me anche se scrivo sempre io.

Il viaggio è appena iniziato, eppure sono già passati tre mesi. I bimbi sono cambiati molto dai primi giorni e cambieranno ancora, ogni giorno, e io spero di cuore che mantengano la loro curiosità e la loro voglia di star bene, giocare, divertirsi e imparare. Noi faremo del nostro meglio per far sì che questo desiderio si avveri.
E adesso, in stampato maiuscolo...

BUONE FESTE BIMBI, A PRESTO
DIVERTITEVI E RIDETE
ANNO NUOVO INSIEM SARETE
TANTO IL TEMPO E' SEMPRE LESTO

BUON NATALE, PEZZETTINI:
STATE BENE E SIATE BUONI
NON SOLTANTO PER I DONI
MA PER ESSERE... BAMBINI.😊

COMPITI PER LE VACANZE
Ed ecco il link per i compiti
COMPITI PER LE VACANZE

I compiti sono sia di italiano che di matematica e sono condivisi (come spesso capita anche durante l'anno) da tutti noi insegnanti delle prime. Vedrete che in alcuni casi bisogna disegnare, in altri ritagliare e incollare. Io credo sia opportuno far attaccare i lavori sui quaderni corrispondenti. Italiano con italiano, Matematica con matematica. Infine...leggere, scrivere e contare ogni altra volta che servirà, per apparecchiare la tavola, vedere quanti regali si ricevono, capire come si chiama la città che sto visitando.... Come e quando vorranno, insomma: mille modi utili e veri per allenarsi con numeri e lettere. Sennò anche su questo blog, con i vari giochi sui numeri.
Insomma, già detto: mille modi.

A presto!

P.S.
Al termine di questo post, voglio lasciare, oltre ai compiti, un pensierino. Non è niente di particolare, poteva riuscire certamente meglio con altri mezzi e soprattutto... altro tempo. Qui di seguito trovate la base musicale per la nostra canzone 1, 2, 3... It's Christmas time. Siccome è soltanto nostra... in rete non può esistere.
E quindi...

ONE, TWO THREE... IT'S CHRISTMAS TIME (BASE MUSICALE)

 

Prime volte

Ci sono delle cose che si ricordano di più: di solito sono quelle che si fanno per la prima volta. Ed ecco che i nostri Pezzettini per la prima volta sono usciti tutti insieme da scuola con il pulmino, per andare alla Biblioteca degli Intronati: la comunale, insomma.

Con Alice la bibliotecaria abbiamo capito che un posto non vale l'altro: la biblioteca è davvero speciale. Così ci siamo messi a guardare e a leggere i libri. Quelli silenziosi e quelli che silenziosi... non sono. Eh, già. In tanti hanno provato l'ebbrezza di vedere cosa accade adesso che le lettere non sono più così misteriose... Era già successo il giorno prima. I bambini che erano rimasti a scuola dopo i canti, affascinati dallo stupendo libro "Viaggio" di Aaron Becker, presente nella nostra biblioteca.

E così è accaduto nella bibliotecONA:

Dopo le letture, tutti liberi di frugare fra gli scaffali (con massima cura, però) per trovare il libro preferito... prima di tornare a scuola contenti e direi soddisfatti di questa esperienza.

LA GRANDE FESTA

Ma sapete benissimo che c'è stata un'altra "prima volta": i canti di Natale.

Io posso veramente confermare che sì, certo, c'è stato tanto lavoro in questi mesi... però ci siamo proprio divertiti, noi insegnanti e tutti loro. I bimbi sono stati bravissimi e dolcissimi, ci tenevano tanto e hanno dato il massimo. Erano realmente molto emozionati. Portare davanti ai loro genitori il primo spettacolo delle elementari bè, non è cosa da poco. 

Nient'altro da dire se non questa foto che ci piace moltissimo...

😊

Conto alla rovescia

Sono passati dieci giorni e si può dire che in questi dieci giorni abbiamo soprattutto... contato! Contato giorni, contati mandarini, contate cannucce... Per vari motivi.

Intanto, a causa del calendario. Per la verità, la maestra Giuseppina ha portato ben DUE calendari: quello quotidiano, che ci accompagnerà fino alla fine dell'anno, e quello (apprezzatissimo) dell'avvento. In quest'ultimo, i bambini trovano una piccola frase da leggere, degli stickers natalizi e... un biscottino!

Avvento dolcissimo

Ogni giorno il tempo passa... e noi lo vediamo!

Il calendario quotidiano ci serve perché tutte le mattine, a turno, i bambini si accorgono che ciò che ieri era domani...adesso è oggi 😄 E' una buona pratica per imparare concetti determinanti (passato/futuro, prima/dopo, ieri/oggi/domani...). In più, sappiamo che saremo in autunno ancora per poco e... tutto sommato saremo per poco anche nel 2019!
Inoltre, è servito da stimolo per lavorare sulle azioni compiute durante la mattina, saperle descrivere e ordinare.

E se questo è Storia, Italiano, Matematica, un po' tutto... a Scienze abbiamo proseguito con le osservazioni della frutta: ormai sappiamo proprio tutto dei mandarini (gusto, consistenza, colore...)

A matematica, passi in avanti giganti: abbiamo superato il 10 (SENZA PARLARE DI DECINE, PER ORA) e stiamo facendo conoscenza diretta del segno "+". Per farla, la classe è cambiata e, all'improvviso, in mezzo ai banchi, è nata una LINEA DEI NUMERI e tutti adorano saltarci su.

Inoltre, tanto lavoro sulle tecniche di conteggio, per capire che sulla linea non troviamo soltanto dei simbolini, ma proprio delle QUANTITA'.  E quindi spazio a pennarelli e cannucce ma anche, e soprattutto, alle nostre mani.

Oggi abbiamo nuovamente lavorato sul calcolo a mente. Se devo unire due numeri e uno è molto più grande dell'altro... perché fare calcoli più noiosi? Mettiamo il numero maggiore in testa e da quel punto partiamo.

LE VACANZE (E LA FESTA) SONO VICINE
Mentre un mondo di numeri ci è entrato letteralmente in testa, in Italiano siamo vicini alla fine delle consonanti. Venerdì faremo, se tutto va bene, la D. Restano soltanto C e G, la Z e la Q. I progressi si continuano a vedere e tutti i bambini, proprio tutti, appaiono piuttosto sereni e consapevoli della propria lettoscrittura.
Infine... la festa. Lunedì è il grande giorno. Saremo pronti? Sì, dai...😃😃😃

Buona serata a tutti!

P.S: Per le azioni della mattinata, abbiamo fatto un bel girotondo ispirato a questa canzoncina in inglese. Ce ne sono versioni diverse, questa è una tra le tante.

Benvenuti, librini!

Auguri a tutti! Ieri, 29 novembre 2019, è nata la nostra biblioteca. E' un bel mobiletto blu accanto alla finestra ed è già piena di bellissimi libri.😃
Per l'occasione abbiamo fatto proprio una bella festa, con tanto di biscotti e succo di frutta. Ogni bambino ha presentato un libro, titolo dopo titolo, andando pian piano agli scaffali a collocarlo per benino. Grandi applausi per ciascun titolo, ringraziando per il regalo chi lo aveva portato.

Ecco i nostri libri nuovi

Ci sono dei "classici" come Favole a telefono Di Gianni Rodari o La Fabbrica di cioccolato e Gli Sporcelli di Roald Dahl.

Abbiamo La tigre azzurra e Tea... il libro delle emozioni, abbiamo Le più belle storie... di animali, per ridere, di Natale (queste le cominceremo a leggere subito, ad esempio)
Ah... sapete? Ci sono dei libri che parlano e dei libri che stanno zitti. Proprio così. Quelli che stanno zitti si chiamano "libri silenziosi" e si raccontano soltanto guardando i disegni che, di solito, sono davvero splendidi.

Collocarli in biblioteca è una bella soddisfazione

Biscottini!

Quelli di Aaron Becker (La scoperta e Il viaggio), L'onda di Suzy Lee, Attenzione... passaggio fiabe di Mario Ramos. E tanti tanti ancora.

E qui il risultato. Davvero molto belli, vero?

Insomma, ringraziamo tutti voi genitori per lo splendido regalo. E' una ricchezza che cercheremo di mettere a frutto insieme ai vostri bambini giorno dopo giorno.

Nel frattempo... che succede in classe? Diamo uno sguardo.

LIM NUOVA
Innanzitutto, e non è assolutamente poco, è arrivata una LIM nuova. Come molti di voi sapranno, è stato piuttosto complicato passare due mesi con una lavagna impossibile da toccare. O meglio... inutilmente toccabile, perché non succedeva proprio niente al tocco, se non in rari casi. Eh, bè, capita. E qui alla Tozzi da questo punto di vista va proprio alla grande. Per quanto riguarda noi, adesso finalmente i giochi possono essere davvero fatti insieme e non solamente proiettati. Ci divertiremo molto di più. Inoltre, e direi soprattutto, darà la possibilità a noi insegnanti di sfruttare la videoscrittura come altra opportunità per lavorare con i bambini.

SCIENZE
Le osservazioni sulla natura e, in particolare, sulla frutta, continuano. Stavolta è toccato ai mandarini. E pian piano stiamo arrivando a capire che il nostro corpo ci aiuta a vivere, capire e classificare il mondo che ci circonda in molti, molti modi. Venerdì, inoltre, l'osservazione di scienze è servita anche per comprendere che ci sono problemi (matematici e non) a cui è difficile dare soluzioni. Se i mandarini sono 16 e noi siamo 20 qualcosa dovremo fare, no? 😃

MATEMATICA
E, matematicamente parlando, siamo in una fase importantissima. Stiamo formando i numeri in vari modi, imparando a contare con l'uso efficace delle mani, della testa e... del naso.
Mercoledì abbiamo giocato tanto al computer con le coppie che formano 10 e se tanto mi dà tanto... questo sarà uno degli argomenti della prossima settimana.

Buon sabato e domenica a tutti.

Cinque giochi in fila

Primo gioco: HANDY COUNTERS

Quante palline rosse nasconde la mano? Indovina. Scrivi a destra quante palline vuoi che siano in tutto e poi... prova a capire quante sono nascoste. Puoi anche spostare la mano ma... prova a farlo dopo aver tentato di indovinare. Infine clicca su next per continuare a giocare.

Secondo gioco: GEORGE E IL MUSEO DEL 10

George è in un museo un po' speciale. Sugli scaffali di questo museo ci devono essere sempre 10 oggetti, ma non è mai così...ne manca sempre qualcuno. Riuscirai a indovinare quanti?

Terzo gioco, ormai un classico: TEN FRAMES

Un vecchio amico che ci fa immediatamente riconoscere i numeri da 0 a 10

Quarto gioco, fatto una volta in classe: MONSTER MATCH

Il memory con i mostriciattoli che ci aiuta a mettere insieme i numeri con le loro rappresentazioni a palline

E per finire... HELICOPTER RESCUE, per allenarsi con la pronuncia dei numeri in inglese. Bisogna cliccare su FIND A NUMBER/DIRECT/1 TO 10. Obiettivo: salvare una persona che si trova nel luogo indicato dal numero pronunciato (che si può riascoltare, eventualmente)

Osservare...avanti e indietro

In questi giorni, abbiamo dedicato molto tempo ad osservare questa:

Osservare... parola difficile, da scienziati. E come scienziati tutti i bambini si sono trovati a ragionare di parole come forma, dimensione, colore, consistenza, rumorosità, sapore... Una pera "fa rumore"? E' ruvida oppure liscia? E soltanto di un colore?... Mestiere difficile, quello degli scienziati, alla ricerca di certezze difficili da trovare. 😊 Eccoli qui all'opera:

Nel frattempo, i nostri pezzettini sono arrivati a conoscere ben 6 consonanti. E' il momento di un passaggio dall'oculista...😃😃😃 Prove di lettura veloce velocissima! Con questa lavagna abbiamo anche provato a mettere insieme le sillabe semplicemente indicandole in RAPIDA sequenza con una bacchetta. Parole bi-tri e in qualche caso anche quadrisillabe😮!

PROVATE CON QUESTA IMMAGINE ANCHE A CASA!

Adesso i bambini stanno davvero accelerando con la lettura e pian piano si possono scrivere sempre più cose. Questo dà loro una grande soddisfazione, ma a breve faremo ancora altri passi in avanti.

Nel mondo dei numeri, le cose vanno avanti. E indietro, viene da dire. Perché gli ultimi giorni sono stati dedicati al significato della linea dei numeri e all'approfondimento di parole come PRECEDENTE e SUCCESSIVO. Con i pennarelli in mano, abbiamo saltato in avanti e all'indietro sotto la nostra linea dei numeri. E abbiamo capito che CHI HA 3 PENNARELLI SOTTO IL 4 NON PUO' STARE! Ogni numerino rappresenta QUELLA e solo QUELLA quantità. Occhio, quindi, e precisione sul quaderno e alla lavagna. Oltre che testa e orecchie pronte. Ecco a voi, ad esempio, una sapiente matematica sotto il numero 3 con i suoi 3 pennarelli.

Sul quaderno abbiamo rappresentato i numeri utilizzando delle palline raggruppate per cinque COME LE DITA DELLE NOSTRE MANI. Questa è la loro disposizione. 

Sono molto comode per contare, non è vero? In effetti, sono comode anche le mani...

Infine, per chiudere il post, ricordo che bisogna ascoltare GOCCIA DOPO GOCCIA e risentire la pronuncia di ONE, TWO, THREE...IT'S CHRISTMAS TIME. Cliccate su questi titoli! 

Buona giornata.

E' uguale!

Il segno uguale è importantissimo in matematica e, come abbiamo fatto in classe con la pasta, è bello spezzettare i numeri anche con il nostro amico George. 9 = 8+1 = 1+8 = 2+7 =...Cliccate qui sotto per giocare con i treni "matematici"

Pezzettini che leggono

Sabato, una parte dei nostri pezzettini era al Libro magico perché i libri sono... magici!
Ed ecco un'immagine del pomeriggio, durante il quale sono stati letti Cornabicorna e Lucy l'oca. Davvero un bellissimo modo per stare insieme. Da ripetere sicuramente. 😊

One two three..It's Christmas time!

Post breve dedicato alla canzone in inglese che canteremo per Natale. Testo e musiche originali... e vediamo come va. 😛 L'ho intitolata come il titolo del post: "One, two, three, it's Christmas time"

Dunque... al link seguente, se ho fatto tutto come deve esser fatto, c'è una pagina in cui è illustrato il testo riga per riga. Al di sotto, si trova l'icona di un audio. Cliccando lì (sempre se ho fatto tutto bene) c'è la pronuncia della frase in questione con Google translate. La musica...bé, quella in classe, per ora. Poi vedremo. Buona lettura e buon ascolto.

ONE TWO THREE... IT'S CHRISTMAS TIME!

VERSIONE IN PDF

Piovono lettere (e numeri)

Buon mercoledì (quasi giovedì, ormai). Questa settimana stiamo facendo conoscenza approfondita di R e S. I bambini cominciano a prendere una certa dimestichezza e velocità con la lettura e la scrittura e... si vede! Così in poco tempo ci siamo trovati a scrivere e leggere frasi sempre più carine da illustrare. Domani proveremo anche a leggere un piccolo brano scritto usando soltanto le quattro consonanti fin qui affrontate (L, M, R e S).

Ad esempio, adesso possiamo scrivere

LA SERA IL MERLO ROSARIO SALE SUL MELO. LUI AMA LE MELE! 😆

Al di là delle battute, stiamo vedendo i primi passi verso il mondo della lettura ed è un'emozione per tutti, grandi e piccini.

Intanto, con i numeri, abbiamo conosciuto il coccodrillo Gedeone

IL COCCODRILLO GEDEONE 
E' UN COCCODRILLO GOLOSONE
LUI MANGIA A TUTTE LE ORE
LA QUANTITA' MAGGIORE

E qui c'è il file a cui ci siamo ispirati. Poi, però, abbiamo proseguito sulle nostre "zampe". I bambini sono gradualmente passati dal pupazzo di pelouche di Gedeone (che mangiava gruppi di... bambini😨), quindi al disegno della bocca di Gedeone, poi alla successiva stilizzazione della bocca, per arrivare infine a vedere la simbologia matematica > < e =

Il lavoro è stato svolto tutto da soli al banco, usando delle piccole perline colorate da disporre ai lati di Gedeone per "fargli mangiare il cibo giusto". Il gioco è stato fatto per due giorni, con maggiore, minore e uguale. E sembra che i bambini si siano trovati a loro agio.

Sulla terminologia matematica, inoltre, ogni giorno cercheremo di fare un ripasso: parole come QUANTITA', PRECEDENTE, SUCCESSIVO, MAGGIORE, MINORE, UGUALE... Hanno un significato preciso che va conosciuto con sicurezza. Oggi, per l'appunto, dopo un bel dopomensa all'aperto...

Dicevo... dopo il dopomensa abbiamo conosciuto le espressioni ORDINE CRESCENTE e ORDINE DECRESCENTE. Dopo alcuni esempi alla lavagna, ci ha aiutati un bruco che avevamo ri-incontrato... eccolo. Potete cliccare per giocare.

Cliccando su ORDERING si può giocare con l'ordinamento, ossia con il sistemare in ordine CRESCENTE (1 to 10) o DECRESCENTE (10 to 1) i numeri dati, inserendo le parti del corpo mancanti del bruchino. Basta trascinare i pezzetti al posto giusto.

Infine, per chiudere, mentre continuiamo a lavorare con gli indicatori dello spazio (in alto e in basso, ad esempio) a musica cominciamo a prepararci per il Natale. La canzone italiana scelta è Goccia dopo goccia, tratta dallo Zecchino d'oro del 1994. Un messaggio di solidarietà ai bimbi che oggi, 13 novembre, giornata della gentilezza, pare fatto apposta.

Un messaggio che sicuramente canteremo in pubblico lunedì 16 dicembre, giorno prescelto per scambiarci gli auguri. Per cui... ASCOLTATELA più che potete e in classe la canteremo sempre meglio!

Parentesi finale per Inglese. Stiamo lavorando molto sulla pronuncia corretta e l'oralità. Oggi, alle prese con i numeri, ci siamo esercitati tanto a contare sempre più velocemente from 0 to 10 and backward (from 10 to 0) con particolare attenzione alla pronuncia di 2 e 3.

La pronuncia corretta del 2

La pronuncia corretta del 3

Per farci aiutare, oggi pomeriggio siamo entrati nel giardino di Curious George, oramai nostro compagno di scuola, oltre che famoso amico televisivo. Il sito in questione, peraltro, è davvero un'ottima risorsa didattica, come qualcuno avrà potuto notare. E così, parlando inglese, facciamo matematica. E viceversa. Questo è il gioco di oggi:

Il seguente, invece, in classe NON l'abbiamo ancora fatto. Ma lo faremo...

George e l'aula con la striscia gialla

Riassunto della settimana. La novità più grande è questa:

Hanno ri-colorato la nostra aula. Adesso ha una banda di un bel giallo acceso e ci piace molto. I bambini infatti temevano che sarebbe ritornata totalmente bianca. Invece... è andata bene!

I due giorni di imbiancatura, martedì e mercoledì, hanno comportato un complicato trasloco in biblioteca. Libri, quaderni, bustine di matematica, disegni... tutto in viaggio. Vi assicuriamo che non si è trattato di un lavoro da poco, tutt'altro, non senza qualche inconveniente: libri spostati che non hanno padrone (a proposito: ETICHETTARE SEMPRE TUTTO) , quaderni che sono saltati fuori dopo lunghe ricerche... Poi tutti i mobili, i cartelloni, la cavetteria del computer...Insomma, abbiamo fatto del nostro meglio ma qualche intoppo c'è stato.

Per quanto riguarda la scuola "scuola", settimana dedicata soprattutto alla L e a LA LE LI LO LU. In biblioteca abbiamo provato anche a giocare a domino con parole fatte solo con L e M

E c'è stato tempo utile anche per un altro gioco: forza 4 con i dadi.A coppie, chi vincerà? Chi avrà fatto una riga orizzontale o verticale di 4 numeri, tirando il proprio dado.

Il mondo dei numeri inizia davvero a farsi intrigante: abbiamo scoperto che un numero può esser mascherato da tre numeri (e forse di più!) prima con le casette e poi con le piramidi. Il 7 è fatto da 3 e 2 e 2, il 9 da 4 , 2 e 3... e così via. Adesso l'obiettivo è riconoscere prima possibile le quantità e ogni tanto ci alleniamo anche alla LIM, come avete visto con TEN FRAMES. Tra poco... maggiore, minore e uguale. E già a casa sono arrivati dei simpatici pesciolini mangioni che qualcosa hanno a che fare...

Per Scienze, grande attesa per scoprire cosa farà un gambo di sedano immerso in un barattolo di acqua colorata. Aspettiamo la risposta alla domanda: "Ma l'acqua, può andare all'insù?" :-D

Musica in biblioteca ha voluto dire suonare e cantare al pianoforte tutte le nostre canzoni... e ci è piaciuto! 

Inglese, nel frattempo, prosegue da adesso con maggior regolarità e i bambini si sono presentati a coppia con buona pronuncia What's your name? My name is...What are you? I am a boy/girl... Who is he/she?... He/she is... e venerdì abbiamo fatto inglese e matematica niente popò di meno che con George, la scimmetta più curiosa della televisione! GIOCATECI ANCHE A CASA, SE VOLETE!

La settimana, inoltre, è stata accompagnata dalla lettura di Cipì (Mario Lodi) e La magica medicina (Roald Dahl), che stanno appassionando la classe via via che i racconti procedono.

E... niente, buon fine settimana a tutti!

Numeri al volo

Post velocissimo per ricordare l'utilissimo link per imparare a riconoscere velocemente i numeri da 0 a 10: cliccate su TEN FRAMES o, se c'è bisogno di più allenamento, su FIVE FRAMES. 

Pixelart paurosissime

Giornata davvero ricchissima, come ogni mercoledì, con i bambini che si sono davvero dati tanto da fare per tutto il tempo. Durante matematica, abbiamo conosciuto due parole importantissimissime del mondo dei numeri: PRECEDENTE e SUCCESSIVO. Ci siamo chiesti nuovamente cosa vuol dire fare un salto in avanti o uno indietro, cosa succede al numero (più grande? più piccolo?) e soprattutto... cosa va scritto sulla freccia che nasce dal numero di partenza? Sì perché fanno la loro prima comparsa i segni "+" e "-" e dobbiamo essere TUTTI convinti del loro significato.

Dopo la mensa, nulla di meglio che un bel gioco all'aperto, no? Appena arrivati fuori... pioggia. Ma era proprio poca, eh? così tutti i bambini si sono messi a giocare comunque. Poi aumenta... noooo, tutti via, purtroppo. Ma quando siamo arrivati praticamente alla porta... stop alla pioggia! 😄 Che si fa? Si resta!

Tutto è proseguito all'insegna di Halloween. con delle bellissime pixelart realizzate in coppia o in trio: qualcuno legge il codice, qualcuno colora con cura. Pixelart che poi hanno addobbato l'esterno della nostra aula in modo davvero carino.

Poi abbiamo ascoltato (e ballato) Spooky spooky (vedi post precedente)

Infine, grazie ad un foglio fatto solo di immagini che trovate qui, siamo riusciti a cantare la Ninna nanna degli animaletti (v. post precedente). E sapete che? Sono proprio bravi e intonati.

Cantando in rima

Secondo post del giorno per parlare di rime e musica. Le rime, da quando siamo piccoli, ci fanno compagnia: dalle conte alle ninne nanne, dalle canzoni alle filastrocche. E' per questo che oggi, prima di giocare a fare le coppie di immagini in rima (tutti bravissimi anche questa volta a trovarle senza grandi difficoltà), abbiamo cantato qualche canzone o ricordato qualche filastrocca.
Qui di seguito i brani proposti:

STELLA STELLINA

IL PASSO DELL'ELEFANTE (G.Caviezel - R. Piumini)

NINNA NANNA DEGLI ANIMALETTI (Zecchino d'oro - Cantata dall'associazione culturale Cori ensemble)

Spooooooooooky!

Domani, durante inglese, il terrore più terrificante serpeggerà in Prima C 🎃🎃🎃🎃🎃🎃🎃

Halloween it's coming!

Rieccoci, dopo un po' di tempo, sul nostro diario. E ripartiamo da oggi, lunedì 28, a tre giorni da Halloween! Con la maestra Giuseppina la classe è diventata davvero macabra: zucche, pipistrelli, Frankenstein, fantasmi... Presto anche una pixelart a tema. Ma oggi?
Oggi davvero bimbi in forma, che hanno lavorato sodo per tutta la lunga giornata di inizio settimana. Forse perché stiamo imparando le tre regole...

All'inizio della mattinata, ci siamo dedicati ad un'abitudine che vogliamo rendere davvero quotidiana e non episodica: la lettura. Oggi quattro risate con il racconto Pizza agli scarafaggi tratto da Pizza, pidocchi e un genio nell'astuccio di Maria Vago (ed. La Spiga, 2011). Più avanti proveremo a leggere, come già accaduto per Gatti neri e gatti bianchi, libri più lunghi "a puntate".

Poi, per la prima volta, abbiamo controllato e corretto i compiti tutti insieme. E' un impegno complicato... Ci vuole molta concentrazione e non per poco tempo. Quindi... bravi. E alla fine, giustamente, ognuno si è disegnato la propria faccina felice per l'ottimo lavoro svolto.

I compiti di italiano, visto che il 21 ottobre abbiamo presentato la M, riguardavano MA ME MI MO MU. Qualche giorno fa, a proposito, abbiamo fatto un bellissimo gioco di squadra...Chi avrebbe incolonnato meglio le immagini sotto le sillabe? Colorare, ritagliare, incollare... tutto avrebbe fatto parte del punteggio che avrebbe premiato (con la gloria) il gruppo che avrebbe curato di più il proprio prodotto! Gioco piaciuto, lo rifaremo.

Così anche oggi ne abbiamo approfittato per divertirci un po'. Avete presente quando si va dall'ottico, davanti a quello schermo con piccole letterine o immagini? Ecco, precisamente... Tutti i bambini a leggere più velocemente possibile le sillabe scritte alla lavagna e indicate dal bastone del maestro. Dobbiamo dire che sono stati tutti molto veloci: è un bell'inizio.



Per scienze, grande attesa per il primo esperimento, dopo il bel collage di foglie... I giorni passano e le foglie sono imbarattolate. Alcune di loro stanno... sudando! Le altre invece proprio no. Perché? Mah, ci ragioneremo.

A matematica, due passetti in avanti per fare il 6 e il 7 ma senza dimenticarsi che dobbiamo saper lavorare bene con il 5 come abbiamo sperimentato molto la settimana scorsa. Ma non solo: per capire meglio dobbiamo riconoscere e creare mille e mille modi per rappresentare i numeri!... E serve aumentare sempre di più la velocità!
Quindi ancora spazio ai giochi. Ma stavolta... si tratta di videogiochi, da fare alla LIM! E tutti, giustamente, molto molto molto contenti.

Eccoveli qui: potete farli anche a casa quando volete!
Sono pure comodi, alcuni, perché ci aiutano anche con l'inglese...

https://www.fuelthebrain.com/games/number-flash/ (TEN FRAME)
Bellissimo. Chi è velocissimo a dire di che numero si tratta?

https://www.abcya.com/games/number_match
I mostri ci aiutano a farci rappresentare i numeri con cifre e palline

Ne abbiamo tantissimi e validissimi altri... a presto su questi schermi 😄

P.S: La signora Monica Marino è stata eletta rappresentante di classe. Congratulazioni e... speriamo di poter stare bene insieme tutti, docenti e genitori.