Podcast, riunione 3

Ci prepariamo alla registrazione della terza puntata del podcast, prevista per metà marzo, prima di Pasqua. Ecco cosa deciso nell'ultima riunione di redazione.

Allenamento da cronisti (prima parte)

Settimane intense, senza dubbio. Verifiche, nuovi argomenti... ma non ci facciamo mancare la voglia di scrivere, e di scrivere al Pc. In vista del primo appuntamento con Cronisti in classe, la rassegna di giornalismo che ci vedrà sulle pagine de La Nazione il 29 febbraio, stiamo intensificando lo studio dell'articolo di cronaca. Lead+5W e sviluppo, secondo uno schema ormai consolidato. Esercizi di stile, ormai, anche con "fatti" più vecchi: giusto per allenarsi, appunto. Come il pezzo su Kandinskij.

Ora, sinceramente, vi confesso, ve lo scrivo qui (a voi genitori, ai bambini che leggeranno)... A volte, il momento dei pc è caotico: qualcuno è scarico, la connessione che se ne va e bisogna creare l'hotspot con i cellulari e ricollegare tutte le macchine, i documenti condivisi fra tutti e 23 possono causare qualche piccolo guaio - cancellazioni, sovrapposizioni - E poi "Maestro... maestra... c'è un problemaaaa!" Insomma, talvolta è complesso. C'è sempre la possibilità di vedere la schermata totale alla LIM con TUTTI i loro lavori, certo, ma non nego che la frenesia è tanta e dedicare il tempo necessario a tutti è complicato. C'è bisogno (e ben venga, ovviamente) di tanta, tanta autonomia. Ne sono capaci, ormai. E mi rendo conto SOLTANTO SUCCESSIVAMENTE di quanto davvero capaci siano questi bambini. Quando a casa mi rileggo i loro lavori con calma, davanti allo schermo. Bravi, collaborativi, creativi. Complimenti, Pezzettini. 

Ecco i primi articoli completi. Ne arriveranno altri. Quando potrò, inserirò altre foto a corredo. Buon fine settimana.

Maestro Roberto

----------------------------------------------------   

KEITH E I SUOI OMINI DANZANTI

Tutti quei colori contrastanti davano vita agli omini da loro disegnati. Sembrava che gli omini danzassero sul loro disco.  Lo scorso mercoledì la 5C, conoscendo nuovi artisti, ha creato delle spille con le note figure di Keith Haring… i suoi omini!

I bambini hanno ritagliato dei dischi con forbici e compassi con una carta simile al cartoncino ed era anche un po’ glitterata! Con fatica  hanno ritagliato…Attenzione, senza spigoli!

Subito dopo hanno cominciato a posare per gli altri compagni. Le pose erano stranissime e in giro per la classe volavano lamenti. Dovevamo prima disegnare degli stickman e poi fare il disegno definitivo cancellando lo stickman. 

Dopo, con tutti i muscoli indolenziti, hanno colorato con colori sgargianti e contrastanti per dare luminosità agli omini danzanti: sembrava ballassero davvero!

Quindi se vedete degli omini sgargianti che danzano in modo strano allora sapete che sono di Keith Haring.

Sara, Martina, Leonardo C

------------------------------------------------

TRAGEDIA IN CLASSE: È MORTO IL BASILICO

Un minuto di silenzio per il signor Basilico morto. Non sappiamo quando, non sappiamo cosa…. non sappiamo niente! Sappiamo solo che era il primo giorno di scuola dopo le vacanze di Natale. Un po' stanchi e un po' entusiasti, entrammo in classe e vedemmo lui, morto, IL SIGNOR BASILICO: nooooooo! Eravamo tutti sconvolti.  

Era in classe da un po' ormai tutti lo conoscevano: era una brava pianta, se ne stava sempre là sul mobiletto rosso vicino alla finestra della classe a guardarci mentre studiavamo probabilmente si era annoiato a non capire una parola di quello che dicevano i maestri! 

Un giorno come tutti gli altri il maestro ci propose questa idea: avremmo avuto un vaso innovativo… Questo vaso era incorporato con una luce a led che quindi fungeva da sole artificiale. Il basilico non lo accudivamo solo noi, ma anche tutte le altre classi...  ma abbiamo fallito!

Tutti i nostri compagni sono indifferenti alla sua morte. Tipo: “Niente” (Cami) “ Contentezza” (Diego) “Paura, perché le altre classi ci ammazzano, perché contavano tutti su di noi: siamo morti come il basilico” (Lavinia). Ma a noi resterà sempre nel cuore per aver avuto pazienza. 

Quindi il povero Signor Basilico verrai dimenticato dal mondo intero ma noi, Arianna e Francesca, ti vorremo per sempre bene!

Arianna e Francesca

-------------------------------------

UN KANDINSKJI NELLA CIOTOLA

La Quinta C l'anno scorso ha realizzato delle opere che sembrano fatte da una stampante, poi piegate e plastificate per farle diventare delle fantastiche ciotole meravigliose e tutte diverse. 

Kandinsky non è stato l’unico artista che è stato trasformato in ciotola da dei bambini, sappiate che abbiamo fatto delle cose anche su Paul Klee, Magritte, Mondrian e Mirò: loro sono tutti quelli che abbiamo studiato fino a ora.

Vi consigliamo di provare a replicare anche a casa un disegno. Scegliete il pittore e lo fate. Sicuramente verrà benissimo: provare non costa nulla.

Vedere tutte queste opere finire in una ciotola... è stato bellissimo.

Dario e Vittoria

Consigli per gli scrittori

 Controllate qui i commenti inseriti ai vostri riassunti

Le indicazioni che ho inserito vanno soltanto lette, capite e tenute a mente per la prossima volta che serviranno. Non siete in modalità di MODIFICA, quindi non potrete cambiare il testo. Comunque complimenti, sono tutti ottimi lavori.

Su questa riga, invece, dovete cliccare per lavorare sui testi da completare (argomentativi, espositivi e narrativi) e per iniziare i testi giornalistici

Riassumere un raccontofra tagli, titoli e colori

Oggi esercitazione sul riassunto. Lo faremo in gruppi di due, tre bambini, utilizzando il pc. Non c'è soltanto un metodo per riassumere un testo, lo sappiamo: possiamo eliminare le informazioni non essenziali e scrivere il testo ridotto; dividere in sequenze, titolarle e scrivere qualcosa relativo a ciascuna di esse; possiamo scrivere delle parole chiave attorno alle quali far girare un discorso; possiamo concentrarci sulle 5W... Insomma, sono tanti i modi, li abbiamo provati varie volte. E anche stavolta ne usiamo due o tre.

Partendo dal lavoro proposto a pag. 14 del Taccuino, proseguiremo sul computer cercando di riassumere il testo Elisa Clementon scritto da Francesca, una compagna di classe (grazie, Francesca). È un testo che si presta bene ad essere riassunto.

Dopo una buona lettura, dovrete dividere il testo in sequenze. Evidenziate col touchpad ogni parte del testo che ritenete una sequenza e COLORATE di colori diversi ciascuna sequenza. A sinistra c'è una colonna in cui scriverete i TITOLI di ciascuna sequenza. Vi serviranno per proseguire con la seconda parte del lavoro: la riscrittura. Nella tabella al di sotto del testo, infatti, riscriverete il testo: LO RIASSUMERETE. C'è un testo "finto" che serve a farvi capire QUANTO dovrà essere lungo al massimo il testo riassunto. Circa 1000 battute. Il testo di Francesca è circa 3000.  

Non dimentichiamo il SIGNIFICATO della parola RIASSUNTO. Riassumere vuol dire "ASSUMERE di nuovo, PRENDERE di nuovo", ossia FARE PROPRIO qualcosa rielaborandolo. 

Date quindi la vostra IMPRONTA al testo che nascerà, usando parole vostre, costruendo frasi vostre.

Cliccando su questa frase arriverete ai testi. Siete stati già messi in gruppo. 

Buon lavoro

------------------------------------

Aggiornamento delle 13

La prima fase si è conclusa. Tutti i gruppi hanno ALMENO diviso in sequenze il testo proposto. È assolutamente di rilievo osservare come ciascun gruppo abbia segmentato il testo in modo diverso, sottolineando aspetti talvolta molto differenti. Questo, secondo noi, è un ottimo risultato. Spesso sui libri vengono proposti testi "laboratoriali", FATTI APPOSTA per un esercizio del genere. Riteniamo più proficuo lavorare su testi reali, come quello di Francesca. I Pezzettini appaiono davvero a loro agio nel "gestire" i testi, liberi di leggere e di scrivere. Ed è quello che conta. Venerdì seconda puntata: riassumere in 1000 battute un testo di 3000. Non in 500, non in 700, non in 1200... ma proprio 1000. Alla prossima.

Maestro Roberto

Anche cliccando qui è possibile vedere i testi.

Podcast di Natale!

Ecco (a tempo di record, davvero) la seconda puntata del nostro podcast, dedicata alla magia del Natale...

Che dirvi... Passate buone feste, con gioia e amore, in compagnia di questi fantastici, dolcissimi e... bravissimi Pezzettini.

Tanti auguri da tutti noi! E... buon ascolto!

Maestro Roberto

Podcast natalizio

Puntata natalizia del podcast in arrivo, con contenuti legati al "Christmas time". Ecco la scaletta. 

Ricettario d'autunno

Perché pensare già al Natale? Siamo ancora in autunno, eh! Non perdete quindi l'occasione di sfruttare il nostro ricettario per degli straordinari show cooking natalizi che faranno impallidire Cannavacciuolo!

Buon appetito!